家(jiā)校(xiào)溝通(tōng也得)服務系統（微信小(xiǎo)程序家(jiā)長(ch校的áng)端和教師端）

傳統的家(jiā)校(xiào)溝通(tōng)內唱方式是定期進行的，具體的方式一般有：不(bù)定期家(jiā)訪，電那現話溝通(tōng)，短(duǎn)信、郵件聯絡等等。而随着互聯網時爸算(shí)代的到來，許多培訓學校(xià業歌o)開(kāi)始通(tōng)過建立QQ群和微信群來增進家(jiā)購外校(xiào)的溝通(tōng)。

如(rú)今，學校(xiào)或培訓機構的管理方式在不(bù)斷信息化，使國就用家(jiā)校(xiào)服務系統，不(bù)僅可以讓家(jiā)長輛光(cháng)了解學員每一次上課的情況，還下高可以及時(shí)了解孩子(zǐ)的上課表現及後期考試的成績訊還等信息。通(tōng)過易信家(jiā)校(xiào)溝通(tō小呢ng)服務系統，學員家(jiā)長(cháng)、老師、機構之間的三方紅道互動更加便利。家(jiā)長(cháng)登錄平台後，可以實現自助查詢，如(學也rú)：公告、資(zī)訊(xùn)、選課、考試成績、能雜課程安排、消耗課時(shí)、所報課時(sh吧事í)、作業、在校(xiào)學習情況以及對老微子師的評價等。

通(tōng)過易信家(jiā)校(xi還煙ào)溝通(tōng)服務系統，讓家(j科亮iā)長(cháng)能夠及時(shí)了解關朋到他(tā)們(men)最關切的内容，大(dà)大(d紅車à)加強了機構與家(jiā)長(cháng)的溝通(tōng)效果，也讓家(j這但iā)長(cháng)對孩子(zǐ)的學習情況更放心。用輛

學員家(jiā)長(cháng)、老師和機構的互動架起照但了三方之間友誼的橋梁，能夠讓學員家(jiā)長(cháng)更加信賴學校(有讀xiào)，增加彼此之間的黏性，這樣不(bù)僅有助于輔導機跳路構口碑的傳播，樹立機構的品牌形象，還有助于學校(xiào)的招生理人工(gōng)作進行。